ezonthi · Học đúng trọng tâm
Hấp thụ ion và dinh dưỡng khoáng
Sinh học Lớp 11. Phân biệt vận chuyển ion thụ động, chủ động và liên hệ nguyên tố khoáng với biểu hiện thiếu dinh dưỡng.
Dấu hiệu nhận biết
- Đề cho nồng độ ion, ATP hoặc triệu chứng thiếu khoáng ở lá.
- Câu hỏi yêu cầu vận dụng gradient điện hóa, protein vận chuyển và nguyên tố thiết yếu để giải thích hoặc loại trừ nhận định.
Các bước làm bài
- Xác định đối tượng, cấp tổ chức và dữ kiện sinh học mà đề đang kiểm tra.
- Đối chiếu dữ kiện với gradient điện hóa, protein vận chuyển và nguyên tố thiết yếu; nếu có bảng, sơ đồ hoặc thí nghiệm thì đọc bằng chứng trước khi kết luận.
- Chọn kết luận vừa đủ với dữ kiện, sau đó loại phương án tuyệt đối hóa, đảo nguyên nhân–kết quả hoặc dùng sai phạm vi.
Lỗi thường gặp
- Cho rằng mọi ion khoáng đều đi vào rễ theo cùng một cơ chế.
- Chọn phương án có thuật ngữ quen nhưng không giải thích đúng dữ kiện cụ thể.